「聲之形」電影賞析

講師/吳宗曄 諮商心理師

活動紀錄

一、 電影劇情介紹

　　

劇情講述一名少年石田將也在小學時帶頭欺凌一名聽障的少女西宮硝子，不料導致老師連坐懲罰而使得友情破裂。多年後，因有霸凌他人的前科，導致名聲狼藉而遭受同學的排擠、且已就讀高中的將也決定去向硝子表達歉意。

 

二、講師帶領討論

 

(一)哪一部分印象最深刻？

      同學1：他們願意說出道歉的部分，終於肯面對自己，而不是繼續負面的循環、悶                        在心裡自責。

      同學2：有一個畫面是一片黑暗中有一道光，總算有走出來的感覺，讓我也有幸福                        的感覺。

 

(二)大家怎麼看將也把其他人的臉上打叉叉這件事？

      同學1：當時老師直問大家是不是欺負女生，大家都有一種不是他的錯，都是將也                        的錯。到了國中，將也最好的朋友背叛他，將也很自責、想要逃避及不想                        去面對現況。

      同學2：感覺是交了朋友後，叉叉就會消失。

      同學3：像否定別人，受到傷害後不想見到別人。

 

      講師回應：

            1.這些叉叉就像刻板印象，人與人之間也會出現這個叉叉。

            2.關係很難避免不受傷，然有些人會因受傷而迴避跟人的真實接觸。

            3.溝通部分，將也想跟西宮道歉，想拉一群人跟西宮互動，但他用自己的方                      式，而不是符合西宮的需要。

 

(三)對於這部影片，還有其他的想法、感受嗎？

      同學1：我覺得西宮的家庭也有問題，感覺家庭因為這個女生變得很壓抑。而妹妹                       也為了幫助姐姐，忘了顧好自己。

      同學2：西宮妹妹把照片撕掉，知道這些照片其實沒辦法幫助姊姊。

      同學3：西宮的心感覺很纖細，好像很清楚知道別人一直在付出，對外界的變動很                        敏感，覺得自己耽誤了家人。

      同學4：他們都沒有把內心話說出來，我覺得將也是這部電影最直接的人。

 

      講師回應：

            他們很少注意到自己的感受，一味的付出反而本末倒置。多站在對方的角度             去想，也要多照顧自己。

 

 

活動照片

 

講師開場	講師簡略介紹電影
分享與討論	講師回饋

 

 

活動參與者的文字回饋

 

1.音樂很棒，因時間關係無法做得像漫畫一樣有點遺憾，但催淚的地方也沒少掉，是    一部很棒的電影。

2.影片好看，受益良多。

3.第三次看了「聲之形」這部神作，有很多新的觀點，還和很多有想法的同學和老師    討論，其中的意涵也讓我覺得很有感觸。