＊孩子表達情緒較主動。
＊幫助更好的情緒管理。
＊開始的影片，介紹各式各樣的壓力。
＊有深思到自己。
＊最後的壓力處理。
＊壓力不能隔絕。
＊畫畫。
＊影片欣賞。
＊Taiwan是一個壓力鍋。
＊將自己壓力的來源和情緒畫出來。
＊透過繪畫來檢視自己的壓力。
＊整體的活動流程，以及講師報告很有趣。
＊壓抑和情感隔絕→甚麼事都會沒感覺。
＊寫自己的感受以及自我對話。
＊當把負面情緒壓抑時，真的會連開心都被隔絕。
＊看小小春的影片，因為我很容易受到他人情緒，而對自己產生不認同，在下次要先
思考是否是因為我而使他人有情緒。
＊提供人際關係的建議。
＊了解自己。
＊處理自我拖延。
＊在我向諮商中心求助時能給予我關懷。
＊給予聊天的方式，引導出我自己說出可能都不知道的想法。
＊good.
＊很棒！可惜時間只有1小時。
＊很棒。
＊你們辛苦了，時間不夠。
＊謝謝講師以「腦筋急轉彎」為例，告訴我情緒是保護自己的方式。
＊時間太少了，謝謝老師的這堂課，我很喜歡。
＊謝謝安排這麼好的老師為我們班班輔，可惜時間太短了。
＊希望以後班輔可以加長。
