聽故事，說故事，愛上生命故事的魔力，邀您一同探索深層的生命經驗，療癒創作獨特的個人生命故事。
Day 1
一、講師自我介紹：心靈魔法師
（一）深入心靈領域的驚喜和自覺
（二）＂天命＂的覺察
（三）與人相遇的期許
（四）遇見自己生命的美好
二、最厲害的助人者(多拉A夢)V.S.最有效能的助人者(佐為)
三、影片賞析：小王子(古阿莫)
四、進行活動：
（一）認識彼此－回答問題
（二）小王子－討論相關題目
五、影片賞析
（一）吳寶春(遇到瓶頸是因為停止學習)
（二）劉軒(自我認同)
六、關於故事－西遊記，分析唐三藏與三個弟子(孫悟空、悟能、悟淨)人物
七、影片賞析：探討＂不一樣＂
八、回想人生→生命中的期待與不期待
（一）將生命做區隔－寫出自己人生重要的部分。
（二）用圖卡代表那段時間並分享。
（三）自由生命書寫－在紙上寫下你特別的回憶並分享。
（四）新詩創作－利用關鍵詞創作新詩並分享。
Day 2
一、影片賞析
（一）12歲農村小孩上中國達人秀影片
（二）吳念真「新年頭，老日子」
二、改寫童話故事
（一）睡美人與黑魔女
（二）與夥伴挑一個故事改寫
（三）兩兩分享自己改寫的版本
三、曼陀羅繪畫
（一）選三到五個顏色的蠟筆彩繪。
（二）以是否符合心情來分類情緒卡。
（三）從符合心情的卡片中挑出七張。
（四）依這七張卡片自由書寫。
（五）兩兩分享各自曼陀羅繪畫與書寫內容
（六）依書寫內容挑選熱情渴望卡，分享熱情渴望卡。
（七）依照夥伴的書寫內容幫她挑選紅花卡。
（八）用紅花卡以及夥伴的故事，以「你」的角度做書寫。
（九）幫自己以「你」的角度做書寫，互相分享書寫內容。
（十）以剛剛挑的七張情緒卡拿掉三張不想要的，加入三張想要的。
四、以「他」的角度寫自己
活動照片
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學生彼此分享生命經驗 |
學生自由書寫過程 |
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學生自由書寫過程 |
學生彼此分享生命經驗 |
