關於這堂特別的生涯規「畫」課
大四了，遠離了剛進入大學時的輕鬆愉悅，進入職場的迫切感越來越強烈，投入了許多規劃與思考，但這些資料、評估與訊息，在資訊爆炸的當下所帶來的焦慮與煩躁，似乎越讓大家模糊了未來的方向，想看清，卻越來越不清楚。因此今天的班級經營，改採用右腦的特質，運用本身就有的經驗、直覺與感受力，透過一連串的創作，漸漸放鬆下來，讓珍貴的重要訊息得以浮出檯面，透過這堂非語言的表達課，整理出重要的訊息，加上三十號就是校園徵才開跑，可以讓大家在職涯的選擇上有更清楚的價值與目標。
活動記錄
文/胡瑋婷諮商心理師
一開始，同學分享了自己目前的生涯狀況，有位同學說：「做了很多不同的嘗試，也有很多生涯相關的測驗，但還是不知道該如何選擇」，另外一位同學說：「雖然現在最喜歡的是英文，但也許以後所有的工作都需要用到英文，也許會覺得很噁心……」。從同學們的回答中，可以看出每個人都會有的焦慮，即使擁有很多資訊也不知道該如何選擇，即使面對最喜歡的事物，也會害怕成為工作後失去熱情或者興趣。
今天，是很不一樣的生涯規「畫」課程，平時我們習慣用左腦去思考各種想法與資訊，來決定未來的方向，我們將挖掘右腦的圖像能力，運用繪畫的方式，來協助自己探索未來的方向唷！
小小暖身
家佑老師請我們挑選一支有感覺的蠟筆，隨著旋律在紙上畫出線條，音樂結束後，請我們用各個不同的角度去觀察這幅畫，並從中找到一些有意義的圖案後，倆倆分享自己的畫作，而分享的秘訣是不要問問題打斷對方的分享。
經過這小小練習後，我們的手已經暖了起來，可以正式的來畫今天的主題囉！
我的路：畫一座橋
家佑老師請我們畫一座橋與自己，畫完橋之後再補上自己要走去的地方。看到這裡，事不宜遲，快來畫畫吧！
畫完之後，老師說，橋代表的是路徑與通道，我們可以去觀察橋的安全性、行進的難易度、自己的位置，以及自己往哪邊走、走去哪等等。從畫中來分析與想像，與自己目前的狀態有什麼互相呼應的地方，就讓我們快點來想想吧！
活動照片
