走過生命幽暗處，用心開創新視界

講師：朱芯儀/諮商心理師


一、分享個人生命故事

      1.榮耀：未發現罹病前，自認為天之嬌女，傲視一切。

      2.墜落：得知罹病，從天上墜入地獄。

      3.收拾：一點一點的找回渾身是傷的自己。

      4.生命，從接納殘缺開始。

      5.展心。

      6.靠近，從願意接受開始。

      7.滿足，從看見擁有開始。從失去開始學會珍惜，講師與同學一同出遊、完成上山下海報告、一同去看
      （聽）電影，同學的付出與邀請，讓講師不可思議與感動。

      8.飛翔：上大學後，跟同學去澎湖玩，騎腳踏車、抓螃蟹、跟牛群拍照，走向人群；完成大學畢製作品；開
        始嘗試去做不一樣的事，包含騎單車環島、浮潛、坐香蕉船、滑翔翼、高空彈跳。

      9.突破，從逆向思考開始。講師開始學習使用點字書。

    10.順天。腦瘤再度復發，才發現腦瘤未消失，永遠不知道下一秒會發生什麼事情。講師相信老天爺安排自
        己長腦瘤、視障有其特別用意，也說失明給我很大的打擊也帶給我很大的影響，所以現在對於遭遇的每
        件事情就是選擇接受，SAY "YES!"。  

二、 Q&A時間

1.問：大學參加什麼社團？
  答：道德重整合唱團。歌詞都用背的，沒辦法用點字。

2.問：怎麼學點字？學多久時間？
  答：點字有一套規則，類似拼音，組成意義，點字需連結前後才能讀出意義。點子分中文、大陸、
         數學、英文、音樂各有一套，自己花了一個暑假背點字、想點字、摸點字，大約3個月時間學
         習。整個高中三年學習摸讀，現在學英文也是摸讀。

3.問：學手杖花多久時間？
   答：學習手杖大約一個月，不困難，困難的是接受自己是盲人而使用。敞開心情接受很難，認為
          自己走在路上是給人看的！所以一次次去坐捷運逼自己走出去，也瞭解到自己的障礙是「承
          認自己有殘缺是丟臉的事」。

 4.問：走在路上，看到視障的同學要怎麼協助呢？
   答：首先直接詢問「你需要幫忙嗎？」，若對方表示不需要就是不用，不需多在意；若對方表示
          需要協助，可以將自己的手臂伸出供作視障者指引、或者手杖是視障者的眼睛，協助提供路
          況等。講師表示個人愛用導盲人勝過導盲犬、導盲杖。

走過生命幽暗處，用心開創新視界活動

參加同學簽到。 講師開場，解說今日講題。
講師分享個人生命轉折開始。 講師提到罹病後同班同學的協助與鼓勵。
講師親手為同學製作的小禮物，鼓勵同學。 講師示範如何合宜引導盲友方向。